ñanza, por lo tanto, clásica : es decir, algo análogo á lo que en Alemania se conoce bajo el nombre de "gimnasios", pero no lo es menos que ambos ramos de la instrucción deben estar proporcionados los unos á los otros.
En un país — nuevo, feraz, privilegiado y casi inexplotado como el nuestro — era imprescindible fomentar esas admirables Escuelas técnicas que tanto florecen en Alemania, y que están dedicadas á la ingeniería, otras á la minería, y así en seguida. Pero estas Escuelas técnicas necesitan igualmente una preparación especial, y á eso tienden las real schulen alemanas, donde la educación secundaria prescinde por completo del clasicismo, y se apoya en las ciencias naturales y en los idiomas vivos. Pues bien, esto — que es el a, b, c, en todas partes — no ha sido comprendido entre nosotros: entró el furor por las Escuelas técnicas, yse fundaron de Agronomía en varias provincias, comprando magníficas " quintas normales " — que, como la de Tucuman, abandonada hoy, casi no puede alquilarse!— y se plantearon escuelas de Minería y de Ingeniería, sin preocuparse en lo más mínimo de las "escuelas reales", ó preparatorias especiales, creyendo que los alumnos iban á reclutarse por obra y gracia de Aladín — el chiquillo de la maravillosa
