2 MANUAL DE LA INFANCIA
P.—Cómo se forma la voz pasiva?
R.—Se forma con el verbo auxiliar ser en el tiempo y per- sona que le corresponda, y el participio de pretérito del verbo; v. gr.: vOSOÉ0S ERAIS RESPETADOS.
P.—Qué es modo?
R.—Es la manera general de manifestar la significación del verbo.
P.—Cuántos son los modos?
R.—Cuatro: indicativo, imperativo, subjuntivo é infini- tivo. a
P.—Qué es modo indicativo?
R.—El que indica ó manifiesta afirmativa, directa y ab- solutamente la esencia, la acción ó el estado de las personas ó cosas; como paseáis; corría él; estudiaré, etc.
P.—Qué es modo imperativo?
R.—Aquel en que se manda, ruega, exhorta ó disuade; como ven, corre, vuela.
P.—Qué es modo subjuntivo?
R.—El que no expresa con independencia la idea del ver- bo, sino que necesita de otro verbo, expreso ú oculto; v. gr.: quisiera que vinieses; hablaría, si fuese preciso.
P.—Qué es modo infinitivo? * .
R.—El que enuncia en abstracto la idea del verbo, sin expresar número ni persona; v. gr.: temer, haber oído.
P.—Qué es tiempo?
R.—Lo que expresa la época en que se verifica la acción del verbo.
P.—Cuántas clases de tiempos hay?
R.—Dos: simples y compuestos,
P.—Qué son tiempos simples?
R.—Los que se expresan con una sola palabra; como su- plicaré; reflerionaste.
P.—Qué son tiempos compuestos?
R.—Los que están formados por el verbo haber y el par- ticipio de pretérito del verbo.
