▼de partirian los rayos que iluminarían la atmósfera en que la enseñanza se mueve i el taller en que se confeccionarían todas las reformas que la esperiencia o el ejemplo de las naciones mas adelantadas sujiríesen. I sin duda que ni la instruccion actual, ni el Gobierno que intenta fomentarla pueden prescindir de la cooperacion de este cuerpo.
Con no poco temor vemos, pues, avanzarse el período lejislativo, sin que se resuelva aun nada sobre la materia tan importante. La necesidad es urjente i los medios de proveer a ella pueden retardarse indefinidamente; porque no seria sólo la demora innecesaria de un año la que tendríamos que esperimentar, si no quedase la creacion de la Universidad sancionada desde ahora. A mas del tiempo necesario para la realizacion de la lei; otro indispensablemente largo habria de trascurrir para que las diversas secciones científicas que deben formarla estuviesen en actitud de dedicar en provecho del público, sus esfuerzos a la mejora de los ramos de su incumbencia. Sin entrar en otros ramos de la educación pública, escojeremos uno para hacer sentir cuan importante es el que a la brevedad posible se erija un cuerpo que delibere i resuelva sobre las necesidades de la enseñanza. Un año ha trascurrido ya que el Gobierno hizo sentir la necesidad de preparar en una escuela normal los instrumentos que han de encargarse de la difusion de la instruccion primaria en toda la República bajo un plan uniforme i basado en las luces que sobre materia tan interesante suministra la esperiencia de otros pueblos mas adelantados. La escuela normal se ha realizado; pero falta ir preparando al mismo tiempo que maestros, los métodos, sistemas, tratados elementales i demás medios de enseñanza que han de adoptarse. ¿Para la simple enseñanza de la lectura tenemos un método, de una perfeccion i utilidad conocidas? ¿Es posible formarlo i adoptar uno cualquiera sin otra garantía que las luces de un individuo? Cuanto hai que preparar para que la educacion primaria dé oportunamente los frutos que el público i el Gobierno se prometen. Sabemos que ha sido encomendado por el Gobierno el análisis de todos los métodos de lectura conocidos i practicados en Chile i que pronto verá este trabajo la luz pública. Pero esto sólo servirá para preparar el camino para la adopcion de un método nuevo, que sea revisado, examinado i aprobado por un cuerpo de ciudadanos intelijentes, cuyas luces reunidas puedan garantir al público i a la enseñanza de los errores en que fácilmente incurre un individuo solo. La facultad de humanidades, de cuyo cargo será, segun el proyecto del Ministro, la direccion de las escuelas primarias, i el proponer las reglas para su organizacion como los métodos i tratados de enseñanza, hallaría desde el momento de su instalacion material abundante en que prestar a su pais servicios elevadísimos.
Creemos, pues, de suma importancia que los señores Diputados i Senadores no dejen llevar el término final de las sesiones lejislativas, sin haber provisto a una necesidad tan jeneralmente sentida, i que el trascurso de un año mas no aumente los embarazos que hoi esperimenta la enseñanza. Las deliberaciones de los cuerpos lejislativos sobre la organizacion de los diversos ramos de la instruccion pública, darán nuevo realce al presente período en que se han dictado leyes que tanto honor hacen al espíritu nacional.
